4. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi başladı

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi ev sahipliğinde düzenlenen 4. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Öğrenci Merkezi Yunus Emre Salonu'nda gerçekleştirilen açılış töreniyle başladı. Anadolu Üniversitesi, Amasya Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Harran Üniversitesi, Siirt Üniversitesi ve Lider Eğitimciler, Gönüllüler ve Akademisyenleri Destekleme Derneği (LEGADDER) iş birliğiyle gerçekleştirilen ve Yunus Emre anısına ithaf edilen kongrede “Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Eğitimi, Okulu ve Öğretmeni Yeniden Düşünmek” ana teması ele alındı. Kongrenin açılışına Eskişehir Vali Yardımcısı Akın Ağca, Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Köksal Büyük, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Halil Diken, Kongre Kurul Başkanı Prof. Dr. Adnan Boyacı, LEGADDER Yönetim Kurulu Başkanı Gökhan Arıkan ile çok sayıda akademisyen ve öğrenci katıldı.

Vali Yardımcısı Ağca: “Öğretmenlerimiz bizim için baş tacı olmak zorunda”

Eskişehir Vali Yardımcısı Akın Ağca eğitimin toplumsal kalkınmadaki belirleyici yerine dikkat çekerek şu değerlendirmelerde bulundu: “Eğitim gerçekten olmazsa olmaz. Gerçekten verilebilecek en yüksek noktada değer verilmesi gereken unsur. Yani bugün biz ekonomiden, tarımdan vesaire konuşuyoruz ama eğitim olmadan bunların hiçbirisini sağlıklı yürütemiyoruz. Ama özet olarak şu var: Öğretmenlerimiz bu işin, eğitim konusunun temel direği. Öğretmenlerimiz bizim için baş tacı olmak zorunda.”

Rektör Yardımcısı Büyük: “Önce kamu, sivil toplum ve akademi olarak hazır olmak gerekiyor”

Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Köksal Büyük kamu kurumları, üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve özel sektör arasındaki iş birliğinin önemine değinerek şunları söyledi: “Einstein'ın güzel bir sözü var. Diyor ki: ‘Buluş, hazır zihinlerin başına gelen bir tesadüftür.’ Önce hazır olmak gerekiyor. Hem kamu kuruluşları olarak hazır olmak, hem sivil toplum olarak hazır olmak, hem de akademi olarak hazır olmak gerçekten son derece önemli. Üniversitemizin mikro yeterlilik çalışmaları kapsamında yapay zekâ ve veri analizi alanında da eğitimler sunmayı hedefliyoruz. Bu tür yenilikler bizim daha ileriye gitmemizi, daha nitelikli insanlar yetiştirmemizi, toplum olarak daha önde bir toplum olmamıza katkı sağlayacak diye ümit ediyorum.”

Eğitim Fakültesi Dekanı Diken: “Asıl başarımız, bilimsel bilginin topluma ulaşmasıdır”

Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Halil Diken eğitimdeki sürdürülebilir dönüşüm ihtiyacına işaret ederek şöyle konuştu: “Yapay zekâ, dijitalleşme, toplumsal değişimler ve farklılaşan öğrenme gereksinimleri eğitim sistemlerimizi yeniden düşünmemizi zorunlu kılıyor. Bu dönüşümde eğitim fakültelerinin sorumluluğu her zamankinden tabii ki daha büyük. Asıl başarımız; bilimsel bilginin öğretmene, öğrenciye, okula ve topluma ulaşmasıdır. Güçlü araştırmalar olmadan etkili uygulamalar geliştirmek, öğretmenlerimizi güçlendirmeden de eğitimde sürdürülebilir bir dönüşüm sağlamak mümkün değildir.”

Kongre Kurul Başkanı Boyacı: “Üniversiteler ve öğretmenler medeniyet iddiasının taşıyıcılarıdır”

Kongre Kurul Başkanı Prof. Dr. Adnan Boyacı ise sürdürülebilir kalkınmada eğitim kurumlarının ve öğretmenlerin misyonunu vurgulayarak şunları kaydetti: “Üniversiteler ve öğretmenler medeniyet iddiasının taşıyıcılarıdır. Dünyanın hiçbir yerinde bürokratlar, iktisatçılar, siyasetçiler o medeniyet iddiasının taşıyıcıları olamaz. Eğer bir medeniyet iddiamız varsa bunun taşıyıcıları öğretmenler, öğretim üyeleri, yazarlar, o ülkenin münevverleriyse o zaman buna böyle bakmak lazım. Okulu ve üniversiteyi yeniden düşünmenin de önemli olduğunu düşünüyorum.”

LEGADDER Yönetim Kurulu Başkanı Arıkan: “İnsanın değerleriyle sürdürülebilir bir yaşam inşa edeceğine inanıyoruz”

Kongrenin açılış konuşmasını yapan LEGADDER Yönetim Kurulu Başkanı Gökhan Arıkan eğitimin sürdürülebilir kalkınmadaki rolüne dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı: “Kalkınmanın sadece ekonomik ve teknolojik olarak olmayacağını, insanın değerleriyle sürdürülebilir bir yaşam inşa edeceğine inanıyoruz. Bu bağlamda da bu yıl kongremizi ‘Sürdürülebilir kalkınma bağlamında eğitimi, okulu ve eğitimi yeniden düşünmek’ olarak şekillendirdik.”

Açılış konuşmalarının tamamlanmasının ardından program Anadolu Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Özge Güncan tarafından gerçekleştirilen açılış konseri ile devam etti. Konserin ardından kongre “Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Eğitimi, Okulu ve Öğretmeni Yeniden Düşünmek” başlıklı panelle devam etti. Moderatörlüğünü Kongre Kurul Başkanı Prof. Dr. Adnan Boyacı’nın üstlendiği panelde, UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Öcal Oğuz ve Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Teftiş Kurulu Başkanı Fethi Fahri Kaya konuşmacı olarak yer aldı.

Prof. Dr. Mehmet Öcal Oğuz: “Eğitim çocuklara hayat bilgisi sunmalı”

Panelde konuşan UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Öcal Oğuz, eğitimin yalnızca akademik başarıdan ibaret olmaması gerektiğine dikkat çekti. Çocuklara doğa bilinci, birlikte yaşama kültürü ve hayatta kalma becerisi kazandıran bir “hayat bilgisi” sunulması gerektiğini belirten Prof. Dr. Oğuz, dijitalleşmeyle artan yalnızlaşma, akran zorbalığı ve şiddete karşı masalların, sözlü kültürün ve aile içi iletişimin önemini vurguladı. Türkiye’nin UNESCO öğretmen yetiştirme ödüllerinde elde ettiği birinciliğe de değinen Oğuz, eğitim konusunda umutlu olunması gerektiğini ifade etti.

Fethi Fahri Kaya: “Eğitim aile, çevre ve toplumla bir bütündür”

MEB Teftiş Kurulu Başkanı Fethi Fahri Kaya eğitimdeki aksaklıkların faturasının Şark Bülbülü filmindeki “Mazlum” karakteri üzerinden yalnızca öğretmene ve bakanlığa kesilmesini eleştirerek eğitimin; aile, çevre ve toplumla birlikte bir bütün olduğunu kaydetti. Türkiye’nin derslik ve okullaşma oranlarında OECD ortalamalarını yakaladığını belirten Kaya, “bizden adam olmaz” karamsarlığından çıkılması ve kavramlara kendi millî bakış açımızla yaklaşılması gerektiğini aktardı.

Prof. Dr. Adnan Boyacı: “Okul hayata hazırlık değil, hayatın ta kendisidir”

Moderatör Prof. Dr. Adnan Boyacı ise modern dünyada ailenin işlevini yitirmesiyle ebeveynlerin tüm ahlaki ve insani değer eğitimini okullara yüklediğini, bunun da sistemi tıkadığını dile getirdi. Eğitimin diploma amaçlı bir tüketim kültüründen çıkarılıp 21. yüzyıl becerilerine ve inovasyona odaklanması gerektiğini söyleyen Boyacı, John Dewey’in “Okul hayata hazırlık değil, hayatın ta kendisidir” sözünü hatırlatarak okulların yaşayan birer toplumsal alan olması gerektiğini vurguladı.

Başarılı isimlere ve destekçilere ödül ile plaket takdim edildi

Panelin ardından gerçekleştirilen 2026 Yılı LEGADDER Eğitim Pusulası Ödülleri töreninde "Dünden Yarına Bir İz" kategorisinde UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Öcal Oğuz'a, "Eğitim Yöneticisi" kategorisinde ise Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanı Fethi Fahri Kaya'ya ödüllerini Eskişehir Vali Yardımcısı Akın Ağca takdim etti.

Program kapsamında ayrıca Kongre Kurul Başkanı Prof. Dr. Adnan Boyacı ile Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Köksal Büyük'e sahnede teşekkür plaketleri sunuldu. Törenin devamında LEGADDER Yönetim Kurulu Başkanı Gökhan Arıkan, LEGADDER Viyana Temsilcisi Seher İpek ile kongrenin ana sponsoru olan Gelişim Okulları adına Yönetim Kurulu Üyesi Beran Şahbaz'a katkılarından dolayı plaketlerini takdim etti.

Öğrenci Merkezi Fuaye Alanında resim sergisi açıldı

Ödül töreninin ardından program, Öğrenci Merkezi Fuaye Alanında düzenlenen resim sergisi açılışı ile sürdü. Yunus Emre anısına ithaf edilen ve Anadolu Üniversitesi ev sahipliğinde; Amasya Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Harran Üniversitesi, Siirt Üniversitesi ve LEGADDER iş birliğiyle gerçekleştirilen kongrenin ana teması olan “Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Eğitimi, Okulu ve Öğretmeni Yeniden Düşünmek” çerçevesinde hazırlanan sergi, katılımcıların ve davetlilerin beğenisine sunuldu.

4. Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, 18 Ekim Pazar gününe kadar devam edecek.